Borgarhólsskóli

Starfsfólk skóla hugðist nýta daga í kringum vetrarfrí til námsferðar. Af henni verður ekki vegna Covid-19 faraldursins og því ákveðið að gera smávægilega breytingu á skóladagatali skólans. Breytingin felur í sér að miðvikudagurinn 28. október næstkomandi verður hefðbundinn skóladagur og föstudagurinn 23. apríl ´21 verði skipulagsdagur. Sjá nýtt skóladagatal á heimasíðu skólans.

Það er löng hefð fyrir því að Norðursigling bjóði nemendum skólans í siglingu um Skjálfandaflóa að haust- eða vorlagi. Nemendur áttunda, níunda og tíunda bekkjar bauðst að fara í siglingu í dag og taka land í Flatey. Farið var á tveimur bátum, Bjössa Sör og Náttfara. Á leið vestur yfir flóa sást í hnúfubak sem hópurinn elti um stund en tók svo stímið á Flatey. Það gaf eylítið á bátinn en nemendur stóðu sig afar vel.

Það er árviss viðburður að nemendur skólans fari í lengri eða skemmri gönguferðir og njóti útiveru með skipulögðum hætti í upphafi hvers skólaárs. Verkefnið er liður í að fagna degi íslenskrar náttúru sem er haldinn 16. september ár hvert. Í ár bar göngudaginn upp þriðjudaginn 15. september og var veður með ágætum þennan dag, þurrt, hægur vindur og sólarglenna af og til.

Nemendur fyrsta bekkjar fundu könguló í íþróttasalnum í gær. Þeir fönguðu hana og veiddu í box enda vakti hún nokkra athygli. Því ákváðu kennarar að rannsaka hana nánar með smásjá.

Á hverjum morgni tilkynna foreldrar um veikindi barna sinna sem mæta ekki í skólann þann daginn. Það hefur verið gert með því að hringja, senda tölvupóst eða með öðrum skilaboðaleiðum. Nú hefur verið opnað fyrir skráningu foreldra á veikindum barna sinna í gegnum mentor.is hvort heldur sem er í tölvu eða í farsíma. Við hvetjum fólk til að nýta sér þessa leið. Athugið að foreldrar þurfa að vera innskráðir á eigin kennitölu.

Kennsla á yngsta stigi skólans fer fram samkvæmt aðferðum Byrjendalæsis. Í Byrjendalæsi vinna kennarar eftir fyrirfram gerðum kennsluáætlunum sem ná venjulega yfir eina viku. Í upphafi lotu les kennari texta, sögu, ljóð og innihald textans er rætt. Síðan er unnið með stafi, réttritun og málfræði. Alltaf er unnið með lykilorð úr textanum en það orð stendur sem fulltrú þess sem á að kenna. Ef það á t.d. að leggja inn eða kenna stafina Aa og Ss í fyrsta bekk þá gæti bókin Asnaskóli orðið fyrir valinu og nafn bókarinnar verið lykilorðið. Oftast er byrjað á að finna orðin í orðinu og síðan er kappkostað að vinna á fjölbreyttan hátt með orðið, hljóðin og form stafanna. Samhliða þessari tæknivinnu hefst enduruppbygging . Þá semja nemendur frá eigin brjósti ýmislegt sem tengist orðaforða eða efni textans.